ILOT – Sémantique et éducation

28/07/2014
par Jirasri Deslis
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Conception et Développement de l’ontologie d’Histoire des Arts (3)

J.DESLIS et J.-C. MOISSINAC Dans cet article, nous terminerons la description des classes de notre ontologie d’Histoire des Arts et aborderons les questions concernant l’expression des relations entre les classes. Section 2 : Description et organisation des classes dans l’ontologie d’Histoire … Lire la Suite

21/07/2014
par Jirasri Deslis
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Conception et Développement de l’ontologie d’Histoire des Arts (2)

J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC Dans cet article, nous continuons de décrire nos démarches de la conception et du développement de l’ontologie d’Histoire des Arts. Section 2 : Description et organisation des classes dans l’ontologie d’Histoire des Arts Reprenons le tableau … Lire la Suite

10/07/2014
par Jirasri Deslis
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Conception et Développement de l’ontologie d’Histoire des Arts (1)

J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC  Représentation visuelle des concepts dans l’ontologie d’Histoire des Arts   (Voir sur Zoom.it)  Introduction Notre article Histoire des Arts en tant que discipline « Connectiviste » démontre l’influence des différents facteurs (politique de l’éducation nationale, pratique … Lire la Suite

2/07/2014
par Jirasri Deslis
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Guerre 14-18, données ouvertes et programmes scolaires (2)

J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC  Dans cet article, nous continuons d’étudier la possibilité d’exploiter les données ouvertes en rapport avec la thématique « Guerre 14-18 » dans les programmes scolaires.  Dans la section 2 de notre premier article du même sujet , … Lire la Suite

6/06/2014
par Jirasri Deslis
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Guerre 14-18, données ouvertes et programmes scolaires (1)

J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC  #Centenaire  #Guerre14  A l’occasion des commémorations du centième anniversaire du début de la Première Guerre mondiale, plusieurs sites à vocation pédagogique ont mis à disposition des propositions de pistes pédagogiques en relation avec le programme d’Histoire. … Lire la Suite