17/03/2014
par Moissinac
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( Suite à la première partie ) 2. Conception et développement de l’ontologie de Bloom Dans cette section, nous décrivons notre démarche de la conception et du développement de l’ontologie de Bloom. 2.1. Identification d’une représentation de la taxonomie de … Lire la Suite
17/03/2014
par Moissinac
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Dans l’article « Organisation des différentes ontologies (1) », nous avons fait référence brièvement à la taxonomie des objectifs pédagogiques de Bloom. Cette taxonomie a été transformée en ontologie et classée en tant qu’une des ontologies « Actions pédagogiques » dans notre système. Cette … Lire la Suite
15/12/2013
par Moissinac
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(Suite à notre premier article) 3.2. Relation de l’ontologie du système scolaire français avec l’ontologie locale du programme scolaire Dans cet article, nous continuons à étudier les relations entre les ontologies locales du programme scolaire et l’ontologie spécifique « Action … Lire la Suite
1/12/2013
par Moissinac
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1. Introduction Dans les articles Transformation des informations extraites du programme scolaire en ontologie (1) et (2), nous avons démontré la conception de l’ontologie du programme scolaire de la matière ‘histoire’ au niveau de la sixième. Les informations de cette … Lire la Suite
15/11/2013
par Moissinac
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(Suite à notre premier article ) 3. Relation internes des classes Theme-Knowledge-Topic 3.1. Relation entre les thèmes Dans l’ontologie du programme scolaire d’histoire au niveau 6ème, il existe 16 individuals de la classe Theme. Ces individuals sont les thématiques … Lire la Suite