ILOT – Sémantique et éducation

Archives pour la catégorie : Enrichissement de l’ontologie

19/05/2015
par Moissinac
Aucun commentaire

Nouveaux développements sur la recherche d’informations cachées dans DBPedia

Suite à notre article https://ilot.wp.imt.fr/2014/11/26/une-exploration-de-dbpedia-au-sujet-des-monuments-avec-laide-de-sparql/, nous avons poursuivi l’investigation.Nos résultats actuels ont été publiés ici:http://events.linkeddata.org/ldow2015/et plus précisément icihttp://events.linkeddata.org/ldow2015/papers/ldow2015_paper_02.pdf Une description un peu plus technique que ce billet se trouve icihttps://onsem.wp.imt.fr/2015/05/15/creer-des-connaissances-formalisees-pour-le-web-semantique-a-partir-de-dbpedia/

26/11/2014
par Moissinac
2 commentaires

Une exploration de dbpedia au sujet des monuments, avec l’aide de sparql

Pendant nos travaux sur la sémantique et le rôle qu’elle peut jouer dans des explorations numériques, nous nous sommes bien sûr intéressés à DBPedia.Je vais présenter une démarche expérimentale qui m’a permis de trouver, par une suite de traitements automatiques, une … Lire la Suite →

28/07/2014
par Moissinac
Aucun commentaire

Conception et Développement de l’ontologie d’Histoire des Arts (3)

J.DESLIS et J.-C. MOISSINAC Dans cet article, nous terminerons la description des classes de notre ontologie d’Histoire des Arts et aborderons les questions concernant l’expression des relations entre les classes. Section 2 : Description et organisation des classes dans l’ontologie d’Histoire … Lire la Suite →

2/07/2014
par Moissinac
Aucun commentaire

Guerre 14-18, données ouvertes et programmes scolaires (2)

J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC  Dans cet article, nous continuons d’étudier la possibilité d’exploiter les données ouvertes en rapport avec la thématique « Guerre 14-18 » dans les programmes scolaires.  Dans la section 2 de notre premier article du même sujet , … Lire la Suite →

9/05/2014
par Moissinac
Aucun commentaire

Production d’un vocabulaire partagé

  Nous menons des réflexions et produisons des résultats pour la représentation sémantique et l’exploitation de documents dans deux domaines: les documents en rapport avec le système scolaire français et des documents du domaine juridique, pour l’instant centrés sur le … Lire la Suite →