2/07/2014
par Moissinac
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J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC Dans cet article, nous continuons d’étudier la possibilité d’exploiter les données ouvertes en rapport avec la thématique « Guerre 14-18 » dans les programmes scolaires. Dans la section 2 de notre premier article du même sujet , … Lire la Suite
6/06/2014
par Moissinac
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J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC #Centenaire #Guerre14 A l’occasion des commémorations du centième anniversaire du début de la Première Guerre mondiale, plusieurs sites à vocation pédagogique ont mis à disposition des propositions de pistes pédagogiques en relation avec le programme d’Histoire. … Lire la Suite
9/05/2014
par Moissinac
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Nous menons des réflexions et produisons des résultats pour la représentation sémantique et l’exploitation de documents dans deux domaines: les documents en rapport avec le système scolaire français et des documents du domaine juridique, pour l’instant centrés sur le … Lire la Suite
10/04/2014
par Moissinac
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J.Deslis & J.C. Moissinac « L’histoire des arts et les disciplines scolaires : Aux trois niveaux du cursus scolaire, Ecole primaire, Collège, Lycée, l’histoire des arts instaure des situations pédagogiques nouvelles, favorisant les liens entre la connaissance et la sensibilité … Lire la Suite
1/11/2013
par Moissinac
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Dans cet article, nous allons décrire la démarche que nous avons suivie pour établir une ontologie de programme scolaire, à titre d’exemple de référence, par la transformation des informations extraites du programme scolaire. Cette démarche est une des étapes de … Lire la Suite