2/07/2014
par Moissinac
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J. DESLIS et J.-C. MOISSINAC Dans cet article, nous continuons d’étudier la possibilité d’exploiter les données ouvertes en rapport avec la thématique « Guerre 14-18 » dans les programmes scolaires. Dans la section 2 de notre premier article du même sujet , … Lire la Suite
9/05/2014
par Moissinac
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Nous menons des réflexions et produisons des résultats pour la représentation sémantique et l’exploitation de documents dans deux domaines: les documents en rapport avec le système scolaire français et des documents du domaine juridique, pour l’instant centrés sur le … Lire la Suite
10/04/2014
par Moissinac
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J.Deslis & J.C. Moissinac « L’histoire des arts et les disciplines scolaires : Aux trois niveaux du cursus scolaire, Ecole primaire, Collège, Lycée, l’histoire des arts instaure des situations pédagogiques nouvelles, favorisant les liens entre la connaissance et la sensibilité … Lire la Suite
17/03/2014
par Moissinac
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( Suite à la première partie ) 2. Conception et développement de l’ontologie de Bloom Dans cette section, nous décrivons notre démarche de la conception et du développement de l’ontologie de Bloom. 2.1. Identification d’une représentation de la taxonomie de … Lire la Suite
17/03/2014
par Moissinac
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Dans l’article « Organisation des différentes ontologies (1) », nous avons fait référence brièvement à la taxonomie des objectifs pédagogiques de Bloom. Cette taxonomie a été transformée en ontologie et classée en tant qu’une des ontologies « Actions pédagogiques » dans notre système. Cette … Lire la Suite